Sách giáo viên Ngữ văn 6 Tập 1 Cánh diều PDF
Các thầy giáo, cô giáo thân mến!
Từ năm học 2021 – 2022, cả nước bắt đầu triển khai dạy sách Ngữ văn lớp 6 biển soạn theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Trong các bộ sách ấy có sách Ngữ văn 6 (bộ Cánh Diều). Sách giáo khoa (SGK) Ngữ văn mới có nhiều thay đổi so với sách Ngữ văn của Chương trình 2006: mục tiêu và nội dung thay đổi dẫn tới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá cũng phải thay đổi cho phù hợp. Chính vì thế, sau SGK, chúng tôi biên soạn sách giáo viên (SGV) nhằm giúp các thầy, cô giáo có thêm nguồn tư liệu tham khảo để dạy tốt SGK Ngữ văn 6.
SGV Ngữ văn 6 gồm các nội dung chính sau đây:
Phần một tập trung giới thiệu một số thông tin tổng quát về sách Ngữ văn 6 như cấu trúc sách, cấu trúc bài học, những điểm đổi mới, định hướng về phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá theo yêu cầu phát triển năng lực, …
Phần hai (trọng tâm) hướng dẫn dạy học SGK Ngữ văn 6 theo từng bài cụ thể. Phần này nêu lên gợi ý dạy học cho các bài trong SGK với cấu trúc nội dung chính gồm: Yêu cầu cần đạt; Kiến thức ngữ văn; Hướng dẫn tổ chức dạy phần Đọc hiểu văn bản; Hướng dẫn tổ chức dạy phần Thực hành tiếng Việt; Hướng dẫn tổ chức dạy phần Thực hành đọc hiểu, Hướng dẫn tổ chức dạy phần Viết; Hướng dẫn tổ chức dạy phần Nói và nghe, cuối cùng là Hướng dẫn phần Tự đánh giá
Mỗi phần lớn chủ yếu cung cấp các thông tin liên quan giúp giáo viên (GV)
soạn giáo án. Phần quan trọng nhất là gợi ý tổ chức các hoạt động dạy học; ví dụ,
với giờ dạy đọc hiểu, cần tổ chức theo bốn hoạt động sau:
Hoạt động 1. Khởi động
Hoạt động 2. Đọc và tìm hiểu chung
Hoạt động 3. Tổ chức đọc hiểu văn bản (trọng tâm)
Hoạt động 4. Tổng kết
SGV không phải là giáo án mà chỉ là tài liệu tham khảo thiết yếu, cung cấp các thông tin và gợi ý cách tổ chức dạy học theo định hướng mới, phù hợp với SGK. Từ các nội dung và gợi ý trong SGV, các thầy cô căn cứ vào điều kiện, hoàn cảnh cụ thể của mình để biên soạn giáo án dạy học cho phù hợp và có hiệu quả.
Do tính chất là một tài liệu tham khảo, một số nội dung và cấu trúc bài soạn trong SGV này được nêu lên linh hoạt, nhiều yêu cầu giống nhau được nêu chung ở Phần một hoặc ở bài đầu tiên của mỗi tập sách, không nhắc ở các bài sau. Tính chất của các phần trong bài học cũng có khác nhau nên cách hướng dẫn cũng không nhất nhất theo một cấu trúc cứng cố định. Tuy nhiên, các nội dung chính, quan trọng thì các bài đều được trình bày thống nhất.
Chúng tôi mong các thầy cô sử dụng SGV một cách chủ động, sáng tạo, hiệu quả.
Thay mặt Nhóm biên soạn
NGUYỄN MINH THUYẾT
ĐỖ NGỌC THỐNG
